Facultad de Ciencias Exactas, Físico-Químicas y Naturales Facultad de Ciencias Exactas, Físico-Químicas y Naturales-Universidad Nacional de Río Cuarto
Con la participación de las 18 carreras de Geología de todo el país, el pasado martes se llevó a cabo el primer encuentro del Taller de Rediseño Curricular y Créditos Universitarios (SACAU), una iniciativa impulsada por la Asociación de Facultades con Carreras de Geología (AFAG) junto a la Facultad de Ciencias Exactas, Físico-Químicas y Naturales de la Universidad Nacional de Río Cuarto.
La actividad, desarrollada de manera virtual, marcó el inicio de un proceso de trabajo colectivo que se extenderá entre abril y junio de 2026, con el objetivo es repensar los planes de estudio de las carreras de Geología en el marco de la implementación del Sistema Argentino de Créditos Académicos Universitarios (SACAU), promoviendo una transformación que va más allá de lo normativo.
La Dra. María Grumelli, docente de Geología en Exactas y presidenta de AFAG, destacó que el encuentro tuvo “un balance altamente positivo”, con una amplia participación de todas las carreras del país. “Se cumplió el objetivo de sensibilización, generando un espacio de reflexión colectiva sobre los desafíos de la formación geológica y la necesidad de revisar los diseños curriculares desde una perspectiva centrada en el estudiante y en el reconocimiento del trabajo académico total”, explicó.
Durante la jornada, la especialista Mónica Marquina abordó los principales lineamientos del SACAU, su implementación a nivel nacional y su vinculación con los procesos de aseguramiento de la calidad y acreditación de carreras. En ese marco, se hizo foco en el pasaje de un modelo centrado en la enseñanza hacia uno centrado en el aprendizaje, incorporando el trabajo autónomo del estudiante como componente clave, así como los desafíos específicos que presentan carreras con fuerte impronta práctica y de campo, como Geología.
Además, el encuentro promovió el intercambio entre instituciones, permitiendo identificar problemáticas comunes y generar oportunidades de articulación a nivel federal.
Sobre el rol de la Facultad como anfitriona, la Dra. María Grumelli subrayó que se trata de “una instancia de relevancia estratégica”, ya que fortalece el trabajo colaborativo entre unidades académicas, consolida el posicionamiento institucional en materia de innovación curricular y expresa un compromiso activo con la mejora continua de la calidad educativa, la internacionalización del currículum y la anticipación a nuevos estándares de acreditación.
De cara a las próximas etapas, adelantó que el taller continuará el próximo jueves 16 con una modalidad teórico-práctica. Se avanzará en el análisis de los planes de estudio vigentes, la estimación de cargas de trabajo estudiantil, la definición de resultados de aprendizaje y competencias, y la elaboración de propuestas de adecuación curricular en clave de créditos académicos.
Se prevé que este proceso genere insumos concretos para la implementación del SACAU en las carreras de Geología, fortaleciendo la coherencia de los planes de estudio y su comparabilidad tanto a nivel nacional como internacional.
