Facultad de Ciencias Exactas, Físico-Químicas y Naturales Facultad de Ciencias Exactas, Físico-Químicas y Naturales-Universidad Nacional de Río Cuarto
La Facultad de Ciencias Exactas realizó la I Jornada de Extensión y Vinculación Social, un encuentro que reunió a instituciones educativas, organizaciones sociales, docentes, estudiantes y familias para compartir experiencias y proyectos construidos colectivamente. Se presentaron iniciativas de extensión, prácticas sociocomunitarias y propuestas de vinculación educativa, en una jornada que tuvo a las infancias como protagonistas.
Con una importante participación de instituciones educativas, organizaciones sociales, docentes, estudiantes y familias, la Facultad de Ciencias Exactas, Físico-Químicas y Naturales de la Universidad Nacional de Río Cuarto llevó adelante la I Jornada de Extensión y Vinculación Social en Exactas. La actividad se desarrolló el pasado viernes en el Salón Anexo del Comedor Universitario y constituyó un espacio para compartir experiencias, presentar resultados y fortalecer los vínculos construidos durante el año entre la Universidad y distintos sectores de la comunidad.
La propuesta convocó a más de 200 personas, entre ellas 120 niñas y niños, que participaron de las diferentes actividades y recorrieron los espacios de exposición. Durante la jornada se presentaron 14 proyectos e iniciativas, más de ocho pósteres y tres stands, donde se compartieron experiencias de extensión, prácticas sociocomunitarias y propuestas de vinculación educativa y social.
Entre las temáticas abordadas se destacaron iniciativas de vinculación educativa con infancias, propuestas de pensamiento computacional, actividades de exploración y conservación de la biodiversidad, acciones de prevención y promoción de la salud, proyectos vinculados con la gestión ambiental y experiencias de trabajo con organizaciones sociales.
Participaron, entre otras instituciones, el Centro Corazón Asociación Civil, el CIM Casa del Sol, el Centro Cultural Santiago Maldonado, el Centro Comunitario Monseñor Romero, escuelas de la región y diferentes áreas de la Municipalidad de Río Cuarto.
También formaron parte del encuentro docentes y estudiantes del IPEM 29 y la directora del CENI Bernardino Rivadavia, Jorgelina Gratton. En representación del municipio estuvo presente la subsecretaria de Educación, Carina Campodónico.
La bienvenida estuvo encabezada por el decano de la Facultad, Germán Barros, acompañado por la vicerrectora de la UNRC, Nora Bianconi, y autoridades del equipo de gestión: la secretaria de Extensión, Romina Cejas; la subsecretaria de Vinculación Educativa, Luciana Cibils; la secretaria Académica, María Eugenia Ferrocchio; la secretaria Técnica, Lila Bernardi; la subsecretaria Técnica, Belén Príncipi; el secretario de Posgrado, Leopoldo Buri, y la subsecretaria de Posgrado, Aluminé Fessia.
Asimismo, estuvieron presentes referentes de las organizaciones participantes, entre ellos Rosana Sosa, coordinadora del Centro Corazón; Alejandro Cabrera, presidente de su Comisión Directiva; Sonia Ocampo, responsable del Centro Cultural Santiago Maldonado; y las coordinadoras del CIM Casa del Sol y del Centro Comunitario Monseñor Romero, junto a docentes y estudiantes de Exactas que durante el año llevaron adelante actividades de extensión y vinculación.
Construir conocimiento junto a la comunidad
Durante la apertura, el decano Germán Barros destacó la importancia de generar espacios que permitan mostrar y valorar el trabajo que la Facultad desarrolla en el territorio.
“Es muy importante hacer una valoración de este tipo de actividades, que siempre exigen trabajar en comunidad y reconocer que en esa comunidad hay intercambio de saberes, saberes compartidos que permiten construcciones siempre colectivas”, expresó.
Asimismo, señaló que, a través de los proyectos de vinculación educativa, la Facultad llegó durante el año a 1.500 niñas y niños de escuelas primarias y secundarias. En este sentido, valoró especialmente el compromiso de docentes y estudiantes que sostienen estas iniciativas.
Barros también destacó el aporte de las prácticas sociocomunitarias como una forma de incorporar la extensión a los procesos de enseñanza y aprendizaje, y de fortalecer la articulación entre las funciones de docencia, investigación y extensión.
Por su parte, la secretaria de Extensión, Esp. Romina Cejas, remarcó que la articulación con las instituciones constituye un aspecto central de los proyectos que impulsa la Facultad.
“Cada uno de los proyectos tiene, desde la Universidad, un docente, estudiantes y una comunidad que nos acompaña, en este caso a través de distintas organizaciones sociales que se han incorporado a las propuestas durante el año”, explicó.
Además, subrayó que la jornada permitió compartir los resultados de las actividades realizadas, conocer los informes elaborados por estudiantes y generar un espacio para que las instituciones y las infancias pudieran recorrer los stands, observar los pósteres e intercambiar experiencias.
En tanto, la subsecretaria de Vinculación Educativa, Dra. Luciana Cibils, destacó que la iniciativa “busca reconocer el valor del trabajo colectivo, promover el intercambio de saberes y fortalecer las redes de colaboración con instituciones educativas y organizaciones sociales”.
Una Universidad abierta y cercana a las infancias
Uno de los momentos más significativos de la jornada estuvo vinculado con la participación de integrantes del Centro Cultural Santiago Maldonado, espacio comunitario acompañado por la Facultad a través del proyecto Exactas Solidaria.
Su responsable, Sonia Ocampo, agradeció el acompañamiento sostenido de la institución universitaria durante este año, tanto mediante el aporte económico mensual como a través de las actividades educativas, culturales y comunitarias compartidas con los integrantes del espacio.
Por su parte, Laura González, profesora de Arte en el Centro Cultural Santiago Maldonado, compartió una anécdota que conmovió a los presentes y permitió dimensionar la importancia de este tipo de encuentros. Relató que una de las niñas que llegó al campus universitario manifestó que no conocía la Universidad.
La experiencia puso de manifiesto la necesidad de acercar la Universidad pública a las infancias, especialmente a aquellas que provienen de sectores con menos oportunidades de acceso. Poder recorrer el campus, conocer sus espacios y participar de sus actividades representa también la posibilidad de descubrir que la Universidad existe, que les pertenece y que puede formar parte de sus proyectos de vida.
En relación con esta experiencia, el decano destacó el sentido de Exactas Solidaria, una iniciativa que busca superar una mirada meramente asistencial para construir vínculos sostenidos en el tiempo, acompañando los procesos de las organizaciones y promoviendo actividades educativas y comunitarias.
Las infancias, protagonistas del encuentro
La participación de las niñas y los niños fue uno de los aspectos centrales de esta primera jornada. Además de recorrer los stands y conocer las experiencias presentadas, tuvieron la oportunidad de acercarse a diferentes espacios de la Universidad.
En ese marco, realizaron recorridas por la Biblioteca Central Juan Filloy, acompañados por bibliotecarias que les presentaron las instalaciones y compartieron con ellos las posibilidades que ofrece este espacio universitario.
Como parte de la experiencia, las niñas y los niños también dejaron sus opiniones, impresiones y mensajes en un panel especialmente dispuesto para recoger sus devoluciones sobre la jornada. Sus expresiones permitieron recuperar sus miradas y conocer qué significó para ellos participar de este encuentro en la Universidad.
La propuesta buscó que las infancias no fueran solamente espectadoras de las actividades, sino participantes activas de un espacio de intercambio, descubrimiento y construcción colectiva.
Fortalecer los lazos y proyectar nuevos encuentros
La jornada concluyó con una merienda comunitaria, en un clima de intercambio y participación que permitió renovar el compromiso de continuar trabajando de manera articulada.
A través de esta primera edición, la Facultad reafirmó el valor de la extensión y la vinculación social como dimensiones fundamentales de la Universidad pública. Un trabajo que no se limita a acercar conocimientos a la comunidad, sino que reconoce los saberes, las experiencias y las necesidades de cada institución y organización como parte de una construcción colectiva.
La participación de más de 200 personas y, especialmente, el protagonismo de 120 niñas y niños reflejaron la importancia de generar espacios de encuentro que acerquen la Universidad a la comunidad y fortalezcan los vínculos con las instituciones de la región.
