Facultad de Ciencias Exactas, Físico-Químicas y Naturales Facultad de Ciencias Exactas, Físico-Químicas y Naturales-Universidad Nacional de Río Cuarto
La Facultad de Ciencias Exactas participó de la jornada realizada en el Instituto Ada Byron, donde estudiantes de nivel secundario resolvieron desafíos matemáticos y participaron de una muestra interactiva con propuestas de robótica, programación e inteligencia artificial.
Este jueves 1 de octubre, el Instituto Ada Byron (Secundario Tecnológico) fue sede de la Maratón Zonal de Matemática, una propuesta que reunió a estudiantes de 1.°, 2.° y 3.° año del nivel secundario en una jornada destinada a desafiar conocimientos, aprender y compartir experiencias.
La Facultad de Ciencias Exactas, Físico-Químicas y Naturales de la Universidad Nacional de Río Cuarto acompañó la actividad a través de la participación de docentes de Matemática y estudiantes de distintas carreras.
Durante la jornada se desarrolló una Muestra Interactiva Tecnológica, que incluyó desafíos matemáticos, propuestas de trabajo colaborativo y una feria con actividades vinculadas con robótica, programación e inteligencia artificial.
En este espacio, estudiantes de Exactas participaron con un stand de Ciencia Callejera, una propuesta de comunicación pública de la ciencia impulsada por la Facultad junto con su Centro de Estudiantes. A través de pequeños experimentos, la manipulación de elementos y juegos didácticos, los estudiantes acercan conocimientos científicos y tecnológicos y difunden las carreras de grado que se dictan en la Facultad.
Por otra parte, docentes y especialistas vinculados al Departamento de Matemática de Exactas participaron activamente en distintas instancias de organización y desarrollo de la Maratón Zonal de Matemática. Las especialistas Marianela Sosa y Eugenia Ferrochio colaboraron en el diseño del material de preparación y de los exámenes.
Asimismo, los profesores Florencia Canale, Santiago Arcadio, Marianela Domínguez y Ariadna Ettiene, junto con la estudiante Milagros Barolo, participaron en la corrección de los exámenes. La coordinación del equipo estuvo a cargo de los profesores Verónica Olguín y Matías Cavalleris.
La propuesta convocó a estudiantes organizados en equipos de hasta tres integrantes y combinó la resolución de desafíos matemáticos con experiencias interactivas y colaborativas, promoviendo el acercamiento a la matemática y a distintas áreas de la ciencia y la tecnología.
“La participación de Exactas en este tipo de iniciativas fortalece los vínculos con instituciones educativas de la ciudad y región, y contribuye a generar espacios de acercamiento entre estudiantes de nivel secundario y la Universidad”, destacó la Dra. Luciana Cibils, subsecretaria de Vinculación Educativa de la Facultad.
