Facultad de Ciencias Exactas, Físico-Químicas y Naturales Facultad de Ciencias Exactas, Físico-Químicas y Naturales-Universidad Nacional de Río Cuarto
La Facultad de Ciencias Exactas, Físico-Químicas y Naturales de la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC) llevará adelante este viernes 15 de mayo una capacitación destinada a docentes interesados en participar del Concurso de Crecimiento de Cristales 2026.
La actividad se desarrollará de 16 a 20 horas en el Aula de Posgrado de Exactas (aula 113 del pabellón 2), en el campus de la UNRC, y propone un espacio de formación teórico-práctico para conocer en profundidad esta iniciativa educativa auspiciada por el CONICET.
Durante el encuentro se presentarán los objetivos del concurso, las bases de participación y diversas estrategias experimentales para el crecimiento de cristales utilizando sustancias sencillas, adaptables al trabajo en el aula. Además, se brindarán orientaciones prácticas y se abrirá un espacio para consultas, con el objetivo de facilitar la implementación de la propuesta en instituciones educativas.
El Concurso de Crecimiento de Cristales promueve que estudiantes, acompañados por sus docentes, desarrollen experiencias experimentales y presenten sus resultados en formato científico, pudiendo también articularse con proyectos de Ferias de Ciencias.
Se encuentra en trámite el reconocimiento de la capacitación por parte del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba para los docentes participantes.
Destinatarios
La propuesta está dirigida a docentes de nivel primario y secundario, estudiantes de profesorados y público general interesado en la enseñanza de las ciencias.
Inscripción
La actividad es gratuita y requiere inscripción previa a través del siguiente formulario:
https://cutt.ly/taller-cristales
Más información
Para conocer más sobre el concurso:
http://www.cristalografia.com.ar/index.php/concurso-cristales-2026
Desde la Facultad se invita a la comunidad educativa a participar de esta jornada, que busca fortalecer la enseñanza de las ciencias mediante propuestas experimentales y participativas en el aula.
